[JuliaIracema]

@gabi-infirmière wrote:

entendido.
boa sorte, entao :-)

Obrigada, Gabi.

Pretendo da inicio no processo por volta de 2014, pois no momento to desemprega :( .
Já tenho 2 anos de curso de inglês, que eu faço todas as terças e quintas, e já faz 1 mês que estou fazendo um curso de francês com áudio e livro, que eu baixei na net. :D
Mas assim que conseguir um emprego vou juntar a grana necessária e vou fazer um curso de francês na aliança francesa.

Att,

Julia

[JuliaIracema]

@gabi-infirmière wrote:

Julia, os cursos tecnologos obtém a equivalência como DEC (colegial profissional, CEGEP, College)
por quê vc optaria pela equivalência menor, o DEP ? (secundario profissional)

Oi Gabi.

O motivo é que o meu tecnologo é de 2,5anos, e o DEC tem duração de 3 anos e o DEP 2 anos.
Então como ele não tem a duração do DEC mas ultrapassa o do DEP, então ele deve valer como DEP.

Att,

Julia

[JuliaIracema]

Olá Eric.

Fiz uma pesquisa sobre a formação de Soutien Informatique no site InforoutePTFhttp://www.inforoutefpt.org/, que por sinal é um site criado pelo governo do Quebec, e descobrir sobre as atribuições da formação. Segue abaixo:

“
Soutien informatique

Secteur de formation :
Administration, commerce et informatique (01)

Numéro du programme : 5229

Code CUISEP : 153-000.SP

Sanction des études : DEP

Statut : Programme approuvé en 1999.

Nombre d’unités : 120 unités

Durée de la formation :
Totale: 1 800 heures

Objectifs du programme
Développer les compétences nécessaires pour l’application de méthodes essentielles à la pratique du métier telles qu’une méthode de résolution de problèmes, une méthode de recherche d’information et une méthode de gestion du temps. Des compétences relatives à l’utilisation optimale des logiciels sont aussi développées : mettre à profit les possibilités des systèmes d’exploitation de technologies vieillissantes et de technologies de pointe, exploiter les possibilités des logiciels d’application, créer et exploiter une base de données, exploiter les possibilités des moyens de télécommunication. Développer des compétences relatives à la communication en milieu de travail et au service à la clientèle telles que : interagir dans des situations professionnelles variées, communiquer en anglais, fournir de l’assistance à la clientèle à partir d’un centre d’appel. Enfin, développer des compétences nécessaires pour l’exécution des tâches sur des postes informatiques autonomes ou reliés en réseau : analyser l’architecture et le fonctionnement de systèmes informatiques, développer un programme utilitaire, installer les éléments physiques et logiques d’un poste informatique, gérer l’accès aux ressources d’un réseau, mettre en place les ressources partageables d’un réseau, rétablir le fonctionnement d’un poste informatique, optimiser le rendement d’un poste informatique.

Conditions d’admission:
Pour être admis à ce programme, il suffit de satisfaire à l’une des conditions suivantes :
La personne est titulaire du diplôme d’études secondaires ou de son équivalent reconnu.
OU
La personne est âgée d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire au cours de laquelle elle commence sa formation et a obtenu les unités de 4e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans des programmes d’études établis par le ministre, ou des apprentissages reconnus équivalents.
OU
La personne est âgée d’au moins 18 ans au moment de l’entrée en formation et possède les préalables fonctionnels, soit la réussite du test de développement général ainsi que les cours de langue d’enseignement FRA-4061-3 et de mathématique MAT-4101-2, ou des apprentissages reconnus équivalents.
OU
La personne a obtenu les unités de 3e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans des programmes d’études établis par le ministre et poursuivra sa formation générale en concomitance avec sa formation professionnelle afin d’obtenir les unités de 4e secondaire qui lui manquent en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans des programmes d’études établis par le ministre.
(Si le centre permet la concomitance, la personne qui a atteint l’âge de 18 ans, qui a réussi le TDG sans avoir les préalables requis, pourra poursuivre sa formation générale en concomitance avec sa formation professionnelle afin d’obtenir les préalables qui lui manquent.)

Préalables fonctionnels
Cette section indique les épreuves ou les codes de cours des programmes d’études actuels de la formation générale des adultes requis comme préalables spécifiques en langue d’enseignement et en mathématique. Le respect des préalables fonctionnels comporte la réussite des préalables spécifiques et la réussite du test de développement général (TDG). Lorsqu’un DEP n’exige pas de préalables spécifiques en langue d’enseignement ou en mathématique, un tiret ( – ) figure dans les cellules visées. Dans le cas des programmes menant à une ASP, les préalables spécifiques et le TDG ne s’appliquent pas (N/A).

Professions visées
2281 Opérateurs/opératrices en informatique, opérateurs/opératrices réseau et techniciens/techniciennes Web*
2282 Agents/agentes de soutien aux utilisateurs*
* = Lien vers IMT En ligne d’Emploi Québec
“

Pelo o que eu intendi, Soutien informatique seriá as pessoas que trabalham como Suporte técnico TI; Suporte de rede ou telecom.; Administradores de bancos de dados; Administradores de servidores.
Então isso significa que podemos entrar como DEP Soutien informatique, pois além do nosso tecnologo ter uma duração de 2,5(esse DEP é de 2 anos), nós temos experiencia em Suporte técnico.

Bom essa é minha opinião.

Gostaria de saber se vocês concordam com essa minha linha de pensamento.

Att,

Julia

[Autor]

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